西柏坡，作为 “进京赶考” 精神的诞生地，在 1949 年七届二中全会上，党中央提出 “两个务必”，为中国革命胜利后的发展指明方向，也为这片土地赋予了厚重的红色培训内涵。在新时代，推进西柏坡红色培训，亟需以全流程质量管控为抓手，直面难点问题，实现过程优化与效能提升。

　　当前，西柏坡红色培训在推进中面临诸多挑战。课程设计上，存在理论与实践脱节，难以精准匹配学员需求;教学实施时，部分师资水平参差不齐，现场教学互动性不足;效果评估环节，缺乏科学量化标准，难以真实反馈教育成效。这些问题制约着红色培训的质量提升，亟需通过全流程管控加以解决。

　　在教育前期规划阶段，以需求调研为基础优化课程设计。结合西柏坡 “两个务必”“进京赶考” 等核心精神，针对不同群体开展分层调研，将历史资源与现实需求深度融合。例如，为年轻党员设计沉浸式体验课程，以情景模拟重现七届二中全会场景，增强代入感与学习兴趣。同时，建立跨部门协同机制，整合纪念馆、党校、高校资源，打破信息壁垒，提升课程开发效率。

　　教学实施过程中，严格把控师资与教学质量。通过定期组织教师培训，深入学习西柏坡历史内涵，提升授课水平;引入学员实时评价系统，收集课堂反馈，动态调整教学方式，解决互动不足等问题。此外，利用数字化技术，搭建线上线下融合教学平台，突破时间与空间限制，扩大教育覆盖面。

　　教育后期，构建科学的效果评估体系。除传统考试、问卷外，增加行为观察、实践成果考核等维度，将 “两个务必” 精神的践行情况纳入评估指标。针对评估中发现的薄弱环节，及时复盘优化，形成 “规划 - 实施 - 评估 - 改进” 的质量管控闭环。

　　全流程质量管控是提升西柏坡红色培训效能的关键。通过系统解决推进中的难点问题，让 “进京赶考” 精神在新时代焕发新活力，激励党员干部传承红色基因，以更坚定的信念走好新时代的 “赶考” 之路。

　　作者：西柏坡干部培训学院陈老师