一、初心回响：红色教育基地里的时代问答

　　踏入西柏坡红色教育基地，每一步都踩在历史的脉搏上。这里是“两个务必”的诞生地，是“进京赶考”的出发地，每一处旧址、每一件文物都在诉说着依靠群众、艰苦奋斗的制胜密码。对高校青年干部而言，这次培训不是普通的学习，而是在中国革命最后一个农村指挥部的精神熔炉中，完成一次至关重要的初心淬炼——在“新中国从这里走来”的地方，回答“新时代我们如何赶考”的深刻命题。

　　当前高校治理面临着学术发展与行政效率、个体创新与集体共识的多重张力。西柏坡红色教育基地所承载的“赶考”精神，为破解这些难题提供了源头活水。在这里，历史不再是书本上的文字，而成为可感可触的精神坐标，指引青年干部在学术管理、师生服务、资源配置中找到方向与力量。

　　二、三步淬炼法：从历史场景到治理能力的转化

　　西柏坡红色教育基地的独特价值，在于它提供了将精神资源转化为实践能力的完整路径：

　　第一步：在历史场景中体悟“极限决策”

　　站在中央军委作战室旧址，面对简陋的陈设，青年干部能够真切感受先辈们在极端条件下运筹帷幄的智慧。这种体验直击心灵——当学科建设面临资源瓶颈、重大攻关遭遇体制障碍时，需要的正是这种在约束条件下寻找最优解的战略思维。教育基地的场景化教学，让艰苦奋斗的精神具体化为破解现实难题的勇气与韧劲。

　　第二步：在群众路线中重构“服务逻辑”

　　走访西柏坡时期的下岗窑村、中央部委旧址，那段“最后一碗米送去做军粮”的深情，启发现代高校治理的核心要义：管理即服务。今天的“群众”是学者、学生、教职员工，他们的需求更加多元、思维更加独立。西柏坡红色教育基地教会青年干部，必须建立学术共同体意识，学会用专业知识对话、以育人初心服务，将管理逻辑转化为支撑学术发展的服务逻辑。

　　第三步：在“两个务必”中校准“权力观”

　　在七届二中全会旧址前重温“务必保持谦虚谨慎、不骄不躁，务必保持艰苦奋斗”，这是对高校青年干部最重要的精神洗礼。在“双一流”建设的热潮中，这种清醒尤为重要——它要求青年干部既要有追求卓越的雄心，更要有坚守育人初心、抵御“学术行政化”侵蚀的政治定力。教育基地的现场教学，将这些抽象要求转化为具体的行为准则。

　　三、破局之道：用红色智慧化解治理张力

　　西柏坡红色教育基地蕴藏的智慧，为破解高校治理深层矛盾提供了独特视角：

　　建立“统一战线式”共识机制

　　如同西柏坡时期团结各民主党派、社会各界，当代高校治理需要青年干部搭建多元共治平台，在学科交叉、校院协同中凝聚最大共识，将分散的学术兴趣整合为共同的发展愿景。

　　实践“土地改革式”创新激励

　　借鉴西柏坡土地改革释放生产力的历史经验，在职称评审、绩效评价、资源分配等关键领域推动深层制度改革，破除“五唯”等隐性壁垒，让创新活力充分涌流。

　　培育“战役统筹式”攻关能力

　　面对“卡脖子”技术攻关、自主知识体系构建等新时代“战役”，青年干部需要从西柏坡红色教育基地学习战略协同的艺术，打破学科壁垒、部门界限，组织有效的创新联合体。

　　四、思辨与超越：构建青年干部的治理哲学

　　西柏坡红色教育基地的培训价值，最终要体现在治理哲学的升华上：

　　在历史纵深中定位时代责任

　　青年干部需要思考：在全球化、数字化浪潮中，如何让西柏坡精神中的“人民性”在智慧校园建设中传承?如何在参与全球学术治理时保持中国高等教育的主体性?

　　在跨界融合中创新治理范式

　　将红色基因与大数据治理、组织行为学、教育生态学等现代知识融合，创造既有政治高度、又符合学术规律的中国特色高校治理模式。

　　在日常工作中永葆“赶考状态”

　　将教育基地的收获转化为工作中的“精神坐标系”，在项目评审、矛盾调解、制度设计等具体工作中，始终以“两个务必”反躬自省，保持服务者的本色。

　　五、结语：从红色基地到育人高地的精神长征

　　西柏坡红色教育基地之于高校青年干部，是一座连接革命传统与时代使命的桥梁。当这些未来高等教育的中坚力量，带着“赶考”的清醒、群众路线的方法、战略思维的能力回到校园，他们开启的是一场新时代的“教育赶考”。

　　这场赶考的阅卷人是师生、是时代、是历史。评卷标准是能否培养出担当民族复兴大任的时代新人，能否产出推动人类进步的原创知识，能否让中国大学成为世界高等教育的卓越典范。从西柏坡红色教育基地出发的青年干部，正将革命圣地的精神火种，播撒在建设教育强国的伟大征程中，让红色基因在育人高地绽放出时代光芒。

西柏坡红色教育基地 王波